EDUCAÇÃO NOTA ZERO

EDUCAÇÃO NOTA ZERO

Nós que pertencemos a turma da velha guarda, não precisamos de dados estatísticos para saber que a educação no Brasil é uma lástima.

Fomos uma geração privilegiada, pois nossos professores desde o primário, eram “verdadeiros professores”, mestras e mestres dedicados que escolheram a profissão por amor e vocação, pessoas integras que “casavam” com o magistério considerando os alunos praticamente como filhos.

Sentiam-se responsáveis por abrir nossas mentes virgens transferindo-nos conhecimentos e sabedoria, armas indispensáveis para enfrentar um futuro cheio de desafios.

Tenho certeza, que assim com eu, os velhos amigos guardam no peito a lembrança de mestres inesquecíveis.

Em minha vida dois foram fundamentais.

Helena Rodrigues Alves, minha professora de primeiro ano primário, uma mulher maravilhosa. Tive o prazer de reencontrá-la adulto, morando certa ocasião no mesmo prédio que meus pais, que aposentada, tinha o prazer e habito de manter-se informada sobre seus antigos alunos.

Benedito Antonio Cotrim, querido e inesquecível professor de Português no ginásio e científico, responsável direto por incentivar meu amor a língua pátria, a leitura, a poesia. Pessoa maravilhosa que indicou as trilhas pelos infinitos campos da literatura.

Outros também foram muito importantes em minha formação, mas esses dois foram especiais.

Não posso precisar o período exato em que a educação e os professores deixaram de ser prioridade para nossos políticos e administradores, mas minha falha percepção tende a crer, que a situação degringolou de vez após o termino do Regime Militar, da ditadura, como gostam de apregoar os raivosos vermelhinhos que tentaram implantar um regime comunista em nosso país.

Com a “redemocratização” os professores passaram a ser considerados funcionários públicos de categoria inferior, com salários não condizentes com a magnitude da função.

Começou então o êxodo de pessoas mais qualificadas para outras profissões, ficando o magistério, principalmente no ensino básico e intermediário, ocupado por aqueles que não conseguiam passar no vestibular para cursos mais concorridos.

A queda do nosso ensino foi abissal, especialmente no ensino básico, devido a baixa atratividade pela profissão, vilipendiada com salários baixos, material didático de péssima qualidade e instalações deficientes.

Essa maré avassaladora de baixos resultados foi acelerada pelos desacertos intencionais nos anos petistas, pois políticos notoriamente corruptos e sem qualificação ocuparam por 17 anos o Ministério da Educação, ramificando-se pelos órgãos responsáveis, pela área cultural, refletindo negativamente nos estados e municípios.

A degradação do ensino foi patente, incrementada com a introdução no ensino do “politicamente correto”, da insensata iniciação a  orientação sexual na pré-escola,na tentativa de abolir os valores da família e na da introdução do pornográfico e impróprio “Kit Gay”.

Dentre os trastes famosos, corruptos conhecidos e incapazes que ocuparam o Ministério da Educação, nos mandatos de Mula e da Anta Dilma, destacamos o comissário Tarso Genro, Cid Gomes, Aloísio Mercadante e por sete anos o pior de todos, o descarado, patife e servo do apedeuta, o poste Fernando Hadad, o maior responsável pela péssima qualidade do nosso ensino.

Os testes do PISA demonstram nossa dura realidade, colocando o Brasil como um dos piores ranqueados, 68 entre 72 países, uma vergonha nacional e mundial.

Nossos estudantes não sabem ler, são péssimos em ciência e sofríveis em matemática. Os analfabetos funcionais de amanhã.

Não dá para entender a antipatia e crítica acirrada que sofre o atual Ministro da Educação Wabrahan Weintraub, por parte da mídia, que interpreta negativamente todas suas ações.

Não pode ser pior que seus notórios antecessores, que seguindo o dogma “gramscista” achincalharam nosso ensino e quase conseguiram destruir nossos sagrados valores familiares.

Por renegar explicitamente esses princípios vermelhos socialistas niilistas, Weintraub merece nosso apoio e respeito.

Contudo não podemos ser obtusos, pois para nosso ensino retornar a patamares aceitáveis levará um bom tempo, necessitando de uma reforma geral, valorização dos professores e de um pente fino em nossas universidades.

Talvez ainda consigamos.

José Roberto- 09/12/19